systemisch  stärkenorientiert  praxisgesättigt

Inklusion für Emily

Emily ist gerade in die Schule gekommen. Sie kann im Hunderterraum rechnen und liest am liebsten Bücher mit richtigen Kapiteln. Zum Glück gibt es an ihrer Schule  Lernwege. Die Lehrer haben sie gemeinsam entwickelt. So sehen sie schnell, wo jedes Kind steht - und Emily kann sich gleich an die nächste spannende Aufgabe für sie machen, während ihr einer Klassenkamerad Zahlen bis 10 schreiben übt und eine andere Silben liest.